Про потреби та амбіції

Батьки мріють, аби дитина стала успішною та щасливою. Проте часто не розуміють, як цього досягти. Вони прагнуть розвинути інтелект дитини й забувають про інші важливі грані розвитку особистості. Поки дорослі тішаться можливостями сучасної індустрії платних освітніх послуг — розвивальних центрів, клубів дитячої творчості чи раннього розвитку — діти мають зменшену тематику й кількість ігор, збіднілий зміст і скорочену тривалість. Рекомендації науковців дадуть змогу повернути в життя дітей ігрову діяльність, збагатити їхній ігровий досвід, створити сучасне предметно-ігрове середовище. Серед проблем дошкільної освіти занепокоєння викликають проблеми раннього дитинства. Ви дізнаєтеся про ситуацію у трикутнику «діти — батьки — педагоги». А також чому необхідно модернізувати змістовно-процесуальні аспекти роботи груп раннього віку та як організовують життя малюків канадські колеги. Наші публікації дадуть змогу визначити пріоритети виховання сучасної дитини, допоможуть переконати батьків у значенні емоційного інтелекту та гармонізувати стосунки в системі «батьки — діти». Методист-початківець скористається календарем ключових дат атестації, правильно організує моніторинг майстерності педагогів під час атестаційного періоду.

Вітаємо колег, які прагнули навчитися упорядковувати свої цілі, плани, діяльність! У жовтневому числі редакція завершує публікації тем дистанційного курсу «Інтелектуальні карти в освітньому процесі, самоосвіті та управлінні». Обов’язково зробіть курсову контрольну роботу та вчасно надішліть на електронну адресу [email protected].

Триває передплата на наступний рік. Нагадуємо, що в цьому місяці ви маєте змогу заощадити та передплатити журнал у видавництві за найнижчими цінами! До зустрічі, шановні колеги!

Тетяна Носачова,
головний редактор